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Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien

Dieser Studientext beschreibt den nationalen und internationalen Stand der Forschung zum Phänomen des funktionalen Analphabetismus. Der Autor grenzt Begrifflichkeiten voneinander ab, veranschaulicht Argumentationsstränge und schafft damit eine fundierte Basis zur Entwicklung neuer Perspektiven und Ansätze für die weitere empirische und theoretische Erforschung von Lese- und Schreibfertigkeitsdefiz…

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Creador

  • Kleint, Steffen

Editor

  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
  • W. Bertelsmann Verlag

Asunto

  • Education
  • Sociology & anthropology
  • Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
  • Research, Research Organization
  • Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics
  • illiteracy
  • adult education
  • literacy
  • program
  • orthography
  • …
  • Alfabetización
  • Educación

Tipo de ítem