Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen: zur Rolle der Online-Moderation
Im Beitrag wird gefragt, wie Lehren und Lernen im Web 2.0 gelingen kann und welche didaktischen Grundsätze hierbei zu berücksichtigen sind. Die Autorin schildert die Funktionen und Aufgaben der Moderation am Beispiel eines Online-Seminars zum Thema »Marketing für Weiterbildner«. Teilnehmende sind Studierende des Fernstudiengangs Erwachsenenbildung am Distance & Independent Studies Center der TU Ka…
Looja
- Lutzer, Birgit
Teema
Üksuse liik
- Zeitschriftenartikel
Pakkuja institutsioon
Agregaator
Selles üksuses sisalduva meedia õiguste avaldus (kui pole teisiti märgitud)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
Õigused
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Loomise kuupäev
- 2013
- 2013
Kohad
Päritolu
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Allikas
- DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(2)
Identifikaator
- oai:gesis.izsoz.de:document/51544
- 0945-3164
- https://www.wbv.de/artikel/DIE1302W043
- urn:nbn:de:0168-ssoar-51544-9
- https://doi.org/10.3278/DIE1302W043
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/51544/ssoar-die-2013-2-lutzer-Web-20-Anwendungen_im_Online-Gruppenlernen_zur_Rolle.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/DOETLWTRA26NZDXDC2XR3UOMZ3WUDMKM
Ulatus
- Seite(n): 43-45
Formaat
- application/pdf
Keel
- ger
- deu
Aasta
- 2013
Pakkuja riik
- Germany
Kollektsiooni nimi
Esimest korda avaldati Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Viimati andmeid pakkuvast institutsioonist uuendatud
- 2022-01-21T09:51:58.264Z