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Förderung selbstbestimmter Lernprozesse durch forschendes Lernen

Die Studie untersucht, inwiefern sich forschendes Lernen anhand der Grounded Theory für studentische Lernprozesse als förderlich erweist. Im Kontext eines qualitativen Experimentes wurden zwei Studierendengruppen in das forschende Lernen eingeführt und nach Abschluss des Lernprozesses nach ihren Lernerfahrungen befragt. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass es sich bei dieser Lernform um einen au…

Vue sur le site internet de l'institution partenaires (s'ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Créateur

  • Metzger, Markus

Thème

  • Education
  • Research, Research Organization
  • University Education
  • learning process
  • student
  • research
  • grounded theory
  • self-determination
  • Éducation
  • Droit des peuples à disposer d'eux-mêmes

Type d'item

  • Zeitschriftenartikel

Créateur

  • Metzger, Markus

Thème

  • Education
  • Research, Research Organization
  • University Education
  • learning process
  • student
  • research
  • grounded theory
  • self-determination
  • Éducation
  • Droit des peuples à disposer d'eux-mêmes

Type d'item

  • Zeitschriftenartikel

Institution partenaire

  • GESIS - Leibniz Institute for the Social Sciences. Library Cologne

Agrégateur

  • German Digital Library

Licence du support dans cet enregistrement (sauf indication contraire)

  • http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/

Droits

  • GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln

Date de création

  • 2010
  • 2010

Lieux

  • Allemagne

Provenance

  • Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Source

  • REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33(3)

Identificateur

  • oai:gesis.izsoz.de:document/52188
  • 0177-4166
  • https://www.wbv.de/artikel/REP1003W079
  • urn:nbn:de:0168-ssoar-52188-4
  • https://doi.org/10.3278/REP1003W079
  • http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/52188/ssoar-report-2010-3-metzger-Forderung_selbstbestimmter_Lernprozesse_durch_forschendes.pdf?sequence=1
  • http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/TPOXA36WHCV33ZSVCODBJ6UKKUJWOHAC

Étendue

  • Seite(n): 79-90

Format

  • application/pdf

Langue

  • ger
  • deu

Année

  • 2010

Pays fournisseur

  • Germany

Nom de la collection

  • 2048425_Ag_DE_DDB_GESIS

Première publication sur Europeana

  • 2022-01-21T09:51:58.264Z

Dernière mise à jour de l'Institution partenaire

  • 2022-01-21T09:51:58.264Z
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