Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen: zur Rolle der Online-Moderation
Im Beitrag wird gefragt, wie Lehren und Lernen im Web 2.0 gelingen kann und welche didaktischen Grundsätze hierbei zu berücksichtigen sind. Die Autorin schildert die Funktionen und Aufgaben der Moderation am Beispiel eines Online-Seminars zum Thema »Marketing für Weiterbildner«. Teilnehmende sind Studierende des Fernstudiengangs Erwachsenenbildung am Distance & Independent Studies Center der TU Ka…
Autors
- Lutzer, Birgit
Temats
Digitālais objekts veids
- Zeitschriftenartikel
Piegādājošā iestāde
Agregators
Tiesību statuss šim digitālajam objektam (ja nav norādīts citādi)?
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
Tiesības
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Izveidošanas datums
- 2013
- 2013
Vietas
Izcelsme
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Avots
- DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(2)
Identifikators
- oai:gesis.izsoz.de:document/51544
- 0945-3164
- https://www.wbv.de/artikel/DIE1302W043
- urn:nbn:de:0168-ssoar-51544-9
- https://doi.org/10.3278/DIE1302W043
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/51544/ssoar-die-2013-2-lutzer-Web-20-Anwendungen_im_Online-Gruppenlernen_zur_Rolle.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/DOETLWTRA26NZDXDC2XR3UOMZ3WUDMKM
Apjoms
- Seite(n): 43-45
Formāts
- application/pdf
Valoda
- ger
- deu
Gads
- 2013
Nodrošinošā valsts
- Germany
Kolekcijas nosaukums
Pirmo reizi publicēts Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Pēdējoreiz atjaunināts no piegādājošās iestādes
- 2022-01-21T09:51:58.264Z